alexa hdz : abril 2013

4. Comunicacion verbal

Puede realizarse de 2 formas atravez de signos orales y de palabras habladas.
hay multiples formas de comunicarse orales, gritos, los impidos, loa llantos y risas que pueden expresar diferentes situaciones animicas y son una de las formas mas primarias de la comunicacion.
La forma mas evolucionaria de la comunicacion oral es el lenguaje articulado. Los sonidos extructurado del lugar a las silabas, palabras y oraciones con las que nos comunicamos con los demas.
La comunicacion es un fenomeno en el que se ven inbrolucrado diferentes factores: un hablante transmite un mensaje a un oyente en una situacion especifica. Para que se le produsca dicha transmicion es necesario un medio de transmicion canal y que los sujetos se comuniquen en un mismo codigo (lenguaje).
El lenguaje se utiliza con la finalidad y por ella es posible distinguir diferentes funciones para que emos mensionado.
Funcion emotiva o expresiva: corresponde al emisor, porque mediante ellos se expresa las actividades y los sentimientos del hablante.

-Funcion apelativo o conactiva: corresponde al reseptor, ya que atraves de ella influye en sus actividades y emociones.

-Funcion poetica: su finalidad radica en la estructuracion o forma del mensaje.

-Funcion referencial: informa sobre los hechos del mundo aluidos en el contexto.

-Funcion factica: consiste en la toma de contacto con la constatacion del que el canal esta funcionando.

-Funcion metalinguistica: se centra en el codigo y su funcion es el us del lenguaje para hablar del lenguaje.

3.9 Los objetos

son los que utilizamos al momento de comunicar.
que sirven para comunicar:
telefonos movil-fijo, resvistas, periodicos, correo postal, telegramas. componentes, cine, television, vipper, msjs de humo, anuncios espectaculares, folletos, volantes, altabos, timbres. semaforos, iconos, claxon (silbatos), sirenas (patrullas), palomas mensajeras

3.8 Parametro de la vos que interviene en la comunicacion y el afecta el contenido del mensaje son

La tensia de respuesta:
1. Tiempo: que media entre la finalizacion del discurso por parte de quien habla y la respuesta del interlocutor.
2. Volumen: debe estar adecuado a las caracteristicas del lugar, numero de interlocutores y tipo de actividaded puede ser utilizado por efatisar, regular o alterar la comunicacion.
3. Entonacion: calidad vocal o resonancia de la voz permite comunicar actividades, sentimientos y emociones, divercifica y modifica los significados del mensaje verbal.
4. Velocidad: transmite informacion actitulinar del comunicador, grado de interes, dominio, nerviosismo etc.
los cambios de velocidad y entonacion votan el ritmo al discurso.
5. Pausas: directamente relacionados con el punto anterior permite la asimilacion del mensaje por el interlocutor. correctamente adm, transmite seguridad en el mensaje comunicado.
6. Claridad: fundamental para el entendimiento del mensaje
7. Fluides: indica las perturbaciones en el agua.
estando directamente relacionado con la capacidad de enlazar y exponer las ideas.

3.7 La postura y el movimiento corporal

posicion que adopta el cuerpo en situaciones de comunicacion. moticada por el estado de animo o para intentar expresar algo, trasmite actitudes sentimientos y estado de animo ligera inclinacion del cuerpo asia adelante- atencion al que hablandi lijero retrosezo asi atras - rechazo al interructor expansion del toraz y elevacion d los hombros sig. modinio y orgullo

3.6 Los gestos o ademanes

Cualquier accion que envie un estimulo visual a la persona que observa, se localiza principalmente en las manos, la cabeza y los pies.

-emblemas: son convencionales de cada cultura
-adoptadoes: para satisfacer necesidades
-reguladores: del intercambio comunicacional
-ilustradores: acompañan la palabra

gestos y posibles significados

-manos enojivas: confianza en si mismo.
-cerrar el puño o tocarse la cara ansiedad: ansiedad coraje
-taparse la boca o tocarse la nariz: desimular
-ligeras cabezadas: seguimiento act. del discurso
-restegar la frente: cansancio
-rascarse: autoreproche
-dedo indice levantado la mejilla miestras el pulgar sostiene elmenton: que escucha analiza criticamente el discurso

3.5 La expresion facial

es el reflejo de las emociones.
interacion de los musculos faciales (ojos, parparos, boca y frente)

-alegria: elevacion de las mejillas, la curva del labio se desplaza hacia ariba y atras, arrugas en la piel debajo del parparo inferior, se puede o no enzeñar los dientes spbre todo los superiores, mayor apertura ocular la cabeza hecha asi atras.

-sorpresa: elevacion de las cejas dispuestas en posicion circular, estiramento de la piel de bajo de las cejar, parpatos abiertos (superior elevado, inferior desendido) desnzo de la mandivula hechar la cabeza y el cuerpo asia atras.

-miedo: elevacion y concentracion de las cejas, parparo superior e inferior elevado labios en tencion con la comusuaria hacia abajo como dispuestos a la retirada. posibilidad de la boca abierta los ojos muy abiertos y saltdos con las pupilas dilatadas.

-triztesa: angulos inferiores de los ojos con los parparos caidos, cejas ablicuas (levantar las cejas y unidas) descanso de la comisuda caire con propio peso, la cabeza inclinada asia abajo.

-ira: cejas bajas contraidas y de posicion oblica, parparo inferior tengo la comisuda de los labios esta tensa y asi adelante apuntando al enemigo. la boca se abre y se enseñando los dientes apretandolos, mirando propiamente fija se proyecta la cabeza asia adelante.

3.4 El contacto con los ojos

Es in indicador y regulador activo de escucha, sin mirar a otra persona es dificil conversar fluidamente.
la mirada exisiva y prolongrada indica emociones fuertes de rechazo (odio) o atraccion, puede ser intimidaria.
retirada de la mirada. falta de interes o verguenza.
mirar mas intensifica las emociones especialmente el enfado: ¡mirame cuando te hablo¡

3.1 espacio y tiempo

Espacio: lugar donde expresarse, como los blogs, los foros, periodicos mural, domingos culturales, la radio, la televicion, los periodicos, las redes sociales, etc.

Tiempo: el tiempo tambien comunica, ofreciendo informacion cultural, bien activamente, modificada o reforzando el significado de los elementos del resto del sistema de comunicacion humana.
Su estudio se ha denominado cronemica, que se define como la concepcion, la estructuracion y el uso que hace del tiempo el ser humano. En general puede hablarse de 3 tipos de categorias dentro del estudio del tiempo: tiempo conceptual, tiempo socual, y tiempo imperactivo.
Forma parte del tiempo conceptual los ambitos de comportamiento y las creencias relacionadas con el concepto que tienen del tiempo las distintas culturas, por ejemplo si lo valoran o no si lo concideran como algo concreto o abstrato, material o trangible o intangible, y porque, tambien lo relacionamos con las distribucion del tiempo que hacen las distintas comunidades y con la esquisidencia en el tiempo en la accion humana, talvez con la planificacion del tiempo o la realizacion uso de una o varias actividades a las vez, asi mismo se atiende en esta categoria el valor cultural que tiene asignados conceptos como puntualidad e imputualidad lentitud.y un momento un rato, mucho tiempo y una eternidad.

tiempo social:depende de forma directa del tiempo conceptual, esta constituida por los signosculturales que muestran el manejo del tiempo en las relaciones sociales, se trabaja dentro de el, por ejemplo la doracion de de determinados encuentros sociales, como reuniones, entrevistas de trabajo o visitas, la estrucuracion de actividades diarias tales como desayunor, comer, merendar y cenar o los momentos de dia apropiados para determinar las actividades sociales.
por ultimo el tiempo interactivo, la mayot-menor comunicacion que tienen valor inf. bien por que refuerzan significados de sus elementos o bien porque especifican o cambia sus sentidos. Asi son signos cronemicos, por ejemplo la mayor o menor duracion de los sonidos de algunas palabras de algun gesto o de las pausas, con las connuctaciones que con llevan o el aumento de la velocidad en la emision de un enunciado como no puedes hacerlo asi, tiene que hacerlo.... que disminuye su efecto critico o correcto.